سوالات زبان فارسی 2 (جدید)
|
سوالات درس : زبان فارسی (2) درس : 1 تا 4 نام و نام خانوادگی : مهرماه |
بارم |
|
الف) زبان شناسی : 1- درستی و نادرستی جمله ها را مشخص کنید : الف) در مواقعی که سخن نمی گوییم از توانایی زبان برخورداریم. ب) گویش ها در تلفظ کلمات با هم تفاوت دارند. 2- خطا و اشتباه در ............................... و اصلاح آن به وسیله ی ............................. صورت می گیرد. 3- چرا گوناگونی سبکی و لهجه ای به یگانگی زبان آسیب نمی رساند؟ 4- فواید تمایز زبان و گفتار را بنویسید؟ (دو مورد) 5- در اجرای یک پانتومیم ، زبان به چه صورتی نمود پیدا می کند؟ |
5/0
5/0 5/0 1 5/0 |
|
ب) نگارش 1- در ویرایش نوشته ، دقت در ............................... و ................................... بندها کاری اساسی و مهم است. 2- وظیفه ی «ویرایش زبانی» چیست؟ 3- عبارت های زیر را ویرایش کنید و دلیل نادرستی هر یک را بنویسید. الف) مقداری از مسلمانان بوسینی توسط صرب ها کشته می شدند. ب) جنگ داخلی هر روز از شدت بیشتری برخوردار می گشت. |
5/0 1
5/1 1 |
|
پ) دستور زبان : 1- با توجه به جمله ی «همین نهال های کوچک روزی میوه خواهد داد.» الف) نهاد جدا و پیوسته را مشخص کنید. ب) گزاره ی جمله را مشخص کنید. ج) آیا نهاد جدا با نهاد پیوسته مطابقت دارد؟ چرا؟ 2- با توجه به جمله ی «خدا را غیب دان می بینیم.» الف) این جمله چند جزئی است؟ ب) با رسم نمودار ارکان آن را مشخص کنید. 3- فعل مناسب هر جمله را بنویسید. الف) علی با محمد و رضا و منوچهر جمعه ها به کوه نوردی ....................... (رفتن) ب) تو و من درس ......................... (خواندن) پ) تو و آن ها به مدرسه ................... (رفتن) 4- نوع متمم را در جمله های زیر مشخص کنید. الف) خبرنگار با مدیر عامل کارخانه مصاحبه کرد. ب) سخت کوشان از مشکلات نمی هراسند. پ) شبی با اهل خانه نشسته بودم . 5- نقش گروه های اسمی مشخص شده در هر جمله را بنویسید. الف) او اراده ی محکم و قوی در رسیدن به اهدافش دارد. ب) او کاملاً مطلب را فهمید. پ) فرجام کار ما نیک است. 6- جمله ی «هوا سرد گشت» را به صورت جمله ی چهار جزئی با مفعول و مسند بنویسید. 7- تفاوت متمم قیدی با متمم فعل را توضیح دهید. |
5/0 5/0 5/0 5/1
75/0
5/1
75/0
5/0 5/0 |
|
ت) بیاموزیم : 1- کاربرد کدام کلمه درست نیست؟ چرا؟ بشریّت – مدیریّت – رهبریّت – انسانیّت 2- عبارت : «او دلایل قوی ای برای سخن خود ارائه داد.» را به دو صورت ویرایش کنید.
موفق باشید. |
5/0
5/0 |
|
سوالات درس : زبان فارسی (2) درس : 5 تا 9 نام و نام خانوادگی : آبان ماه |
بارم |
|
الف) زبان شناسی : 1- درستی و نادرستی عبارت های زیر را مشخص کنید. الف) خط و نوشتار در معرض خطا و اشتباه قرار نمی گیرد. ب) خط و نوشتار را انسان برای تثبیت زبان و گفتار به کار گرفته است. 2- چرا ما جمله ها را در حین نوشتن در ذهن خود تکرار می کنیم ؟ 3- تفاوت زبان و گفتار را با خط و نوشتار بنویسید. (دو مورد) 4- راز اصلی نیاز ما به آموختن خط و نوشتار چیست؟ 5- آیا خط و نوشتار بخش اصلی زبان را تشکیل می دهد؟ چرا ؟ |
5/0
5/0 1 1
1 |
|
ب) نگارش : 1- گونه ی زبان نوشته ی زیر را بیابید و یک مورد از ویژگی های این گونه را بنویسید. «بوی نوروز می آمد که معلّممان سر کلاس گفت : بچه ها عید داره نزدیک میشه. عیدی مش رضا یادتون نره. روز شنبه که به مدرسه می آیید به اندازه ای که دستتون می رسه ، برایش عیدی بیارین.» 2- در کدام یک از زبان ها ، می توان ارکان دستوری را جا به جا کرد ؟ 3- لازمه ی نگارش هر نوشته ........................... است. 4- ویژگی های گونه ی زبان «مطبوعاتی» را بنویسید. 5- قالب ، نوع بیان و گونه ی زبان نوشته ی زیر را بنویسید. «جنگل سیب صبح زود از خواب بیدار شد ... یکی از درخت ها که پر شده بود از شکوفه های رنگارنگ سراسیمه گشت و گفت: من خواب دیده ام تمام شاخه هایم پر از سیب شده است. 6- طرح در نوشته های کوتاه و بلند چگونه است؟ 7- هماهنگی و پیوند منطقی میان اجزای طرح سبب چه می شود؟ 8- دو ویژگی نوشتار « معیار» را بنویسید. 9- اگر موضوع نوشته ی ما ، زندگی یک از بزرگان باشد ، موادّ طرح چگونه خواهد بود؟ (چهار مورد) |
5/0
25/0 5/0 5/0 75/0
5/0 5/0 5/0 1 |
|
پ) دستور زبان : 1- در جمله ی «آیینه ی چینی شکست» مشخص کنید فعل «شکست» گذر است یا ناگذر؟ 2- برای بیان کاری که هم اکنون در حال جریان است از مضارع ......................... استفاده می کنیم. 3- زمان و کاربرد فعل جمله های زیر را بنویسید. الف) «سیل از کوه سرازیر شده و خانه ها را خراب کرده است.» ب) داشتیم برمی گشتیم که حسن به خانه وارد شد. 4- از مصدر «گرفتن» برای هر یک از زمان های خواسته شده ، دوم شخص جمع را بنویسید. مضارع اخباری – مضارع مستمر- آینده – ماضی بعید 5- از کدام فعل برای بیان حقایق علمی و کلی استفاده می کنیم؟ مثال بیاورید. 6- دو وجهی بودن فعل «ریخت» را در دو جمله ی جداگانه نشان دهید. 7- وجه افعال را مشخص کنید. الف) قدر جوانی را بدان ب) خاک موسیقی احساس تو را می شنود. پ) کاش در امتحانات موفّق بشوم. |
5/0 5/0 2
2
25/1 1 75/0 |
|
ت) بیاموزیم : 1- شکل کشیده ی «س» و «ش» مخصوص کدام یک از انواع خط است؟ 2- به جای کلمات مشخص شده کلمات کوتاه تری قرار دهید. الف) به وسیله ی تاکسی به خانه رفتم. ب) به منظور بازدید از نمایشگاه کلاس تعطیل شد. 3- چرا جمله ی :« به کمک املاء و انشاء فارسی ، مهارت زبانی خود را تقویت می کنیم.» از نظر نگارشی صحیح نیست؟ آن را ویرایش کنید. 4- از میان گروه کلمات ، غلط های املایی را پیدا کنید و درست آن ها رابنویسید. «فناء فی الله – ماعده ی آسمانی – خلع سِلاح – سله ی ارحام – صحاب رحمت – احد و صمد – قضا و پیکار – خنده و مِزیح »
پدرام باشید.
|
5/0 5/0
1 1 |
|
سوالات درس : زبان فارسی (2) درس : 10 تا 14 نام و نام خانوادگی : آذر ماه |
بارم |
|
الف) نگارش : 1- گذشتگان ما به فضاسازی ........................... می گفته اند. 2- چه زمانی به جای مصاحبه از پرسش نامه استفاده می کنیم؟ 3- عبارت های «تنفّس صبح» و «چه باید کرد» جزء کدام نوع عنوان نوشته می باشند؟ 4- دو نمونه از نتایج و فواید فضاسازی را بنویسید. 5- روش های کلی و عمومی تحقیق را نام ببرید. 6- در هر کتابخانه چند نوع برگه وجود دارد ؟ ........................ آن ها را نام ببرید. 7- با توجّه به شروع داستان زیر ، آن را در سه سطر به گونه ای مناسب به پایان ببرید و نام مناسبی برای آن انتخاب کنید. «داشت می مُرد امّا نه از انفجارِ مین و نه حتّی با تیر خلاصِ آن عراقی ها ، بلکه از خوش حالی . حتّی نتوانست پا بر زمین بگذارد. چرخ بود که بر آسفالت فرودگاه رانده می شد. ویلچر . کاش می توانست... «کاش می توانستم بدوم!» دوید امّا در خیال. جمعِ مردم به لب خندان و به چشم گریان را کنار زد و پیدایشان کرد . زن و بچّه اش را که ناگاه ... |
5/0 5/0 1 1 1 1 1 |
|
ب) املا و بیاموزیم : 1- هر یک از جمله های زیر را ویرایش کنید و دلیل هر یک را توضیح دهید. الف) گلستان توسّط سعدی شیرازی نوشته شده است. ب) دیروز یک خودرو دانش آموزی را زیر گرفت و شدیداً آسیب دید. 2- کدام یک از کلمات رو به رو به نشانه ی مدّ ( ) نیاز ندارد؟ خوش آواز – پیش آهنگ – نوش آفرین 3- بیتِ : «سعدی اگر عاشقی کنی و جوانی / عشق محمّد بس است و آل محمّد» از نظر حذف فعل درست است یا نه؟ دلیل خود را ذکر کنید. 4- عبارت « او در سنّ پنجاه سالگی در گذشت.» چه ایراد نگارشی دارد؟ 5- از میان گروه کلمات ، غلط های املایی را بیابید و درست هر یک را بنویسید. اصحاف کهف – خشم و غیض – معظّمٌ له – حسن خطام – اشباح و سایه ها
|
2
5/0 5/0
5/0 5/0
|
|
پ) دستور زبان : 1- ساختمان افعال را در جمله های زیر بررسی کنید. الف) او هیچ وقت دست از پا خطا نمی کند. ب) سنگ از کوه فرو غلتید. پ) او فیلم را چند بار دیده بود. ت) فرهاد درباره ی این موضوع مطالعه می کند. 2- فعل جمله ها را منفی کنید. الف) محمّد داشت نامه می نوشت ( ) ب) خورشید برآمده بود ( ) 3- جمله ی زیر را مجهول کنید . سپس بررسی کنید در این جمله ی مجهول ، مطابقت نهاد با فعل چگونه است؟ علی کتاب ها را می خواند. 4- در جمله ی زیر ابتدا ساختمان فعلِ مشخص شده را بنویسید. سپس توضیح دهید این فعل چگونه منفی می شود؟ او جان خودش را سوگند خورد که این حرف را نزده است.
شادکام باشید.
|
2
1
1
1 |
|
سوالات درس : زبان فارسی (2) درس : 15 تا 18 نام و نام خانوادگی : بهمن ماه |
بارم |
|
الف) زبان شناسی : 1- واج و حرف چه تفاوتی با هم دارند؟ زبان شناسان هنگام نوشتن ، هر یک را در چه نشانه ای قرار می دهند؟ 2- تعداد واج های کلمات رو به رو را دقیقاً مشخص کنید. آب ( ) مُعلّم ( ) 3- چرا در زبان فارسی مصوّت همیشه دومین واج یک کلمه است؟ 4- هجا چیست؟ 5- تعداد هجاهای کلمات (بارانی) و (دلیر) را مشخص کنید. 6- یک واج نام ببرید که نماینده چند حرف باشد. |
1 1 5/0 5/0 5/0 5/0 |
|
ب) نگارش 1- نشانه های اختصاری رو به رو را به صورت کامل بنویسید. ن. ک ( ) ق.م. ( ) 2- آن چه به تحقیق اعتبار و ارزش می بخشد ........................ است. الف) فهرست ها ب) شیوه ی درست ارجاع پ) مقدمه 3- ساده ترین راه ثبت یافته ها و نکته های مهم ................................. است. 4- در فهرست راهنما ، علامت : ـــــــــ ، .................. ، بیانگر چیست؟ 5- هر برگه ی تحقیق سه قسمت دارد، آن ها را نام ببرید. 6- فهرست موضوعی شامل چیست؟ و در کجای تحقیق می آید؟ 7- یادداشت برداری به چند شکل انجام می پذیرد؟ |
5/0 5/0
5/0 5/0 75/0 75/0 1 |
|
پ) دستور زبان : 1- با توجه به جمله ی زیر به سوالات پاسخ دهید. «در تاریکی جز نفیر باد ، شُرشُر باران صدایی شنیده نمی شد. گویی در جنگل زنی شیون می کشید.» الف) «نفیر باد» چه نوع ترکیب اضافی است؟ ب) یک «نام آوا» در عبارت بیابید.
2- برای الگوهای زیر یک مثال بیاورید. الف) اسم + بن ماضی ← اسم مرکب .......................... ب) صفت + اسم ← اسم مرکب ج) پیشوند + صفت مفعولی ← صفت مرکب 3- ساخت اسم های زیر را مشخص کنید. (ساده ، مشتق ، مرکب ....) رفتن- خاک انداز – کارون – دوچرخه 4- در عبارتِ : «کلاهِ این پسر» واژه ی «کلاه» شناس است یا ناشناس یا اسم جنس؟ چرا؟ 5- در گروه اسمی :«همان روز جشن فرخنده» هسته و نوع وابسته های پیشین و پسین را بنویسید. 6- صفت های (ایرانی نژاد) و (خودخواه) هر یک چه ساختی دارند؟ 7- در متن زیر ترکیب های وصفی و اضافی را پیدا کنید. دیوانه ای به نیشابور می رفت. صحرایی پر از اسب دید . گفت : «این اسب ها از کیست؟» گفتند : «از عمید.» درونِ شهر سرایی دید که مردم به آن جا می آمدند و می رفتند. |
5/0 25/0
75/0
1
5/0 1 5/0 1
|
|
ت) بیاموزیم : 1- جمله ی زیر را ویرایش کنید و کژ تابی آن را توضیح دهید. «سعید با پدر و مادر معلمّش بازگشت.» 2- در جمله ی :«شما و تاخیر؟!» نوع «واو» چیست؟ و چه کمکی به جمله می کند؟
«پیروز و پدرام باشید» |
5/0
5/0 |
|
سوالات درس : زبان فارسی (2) درس : 19 تا 22 نام و نام خانوادگی : اسفندماه |
|
|
الف) نگارش : 1- مرجع شناسی چیست؟ 2- دو شرط بهره گیری از منابع در تحقیق و پژوهش کدام اند؟ 3- اگر معنی و مفهوم متن را بنویسیم از کدام شیوه ی نقل مطالب از کتاب های مرجع استفاده کرده ایم؟ 4- علامت « ﻛﻧ » در فرهنگ معین و دو خط موازی « » در فرهنگ دهخدا بیانگر چیست؟ 5- مراحل تهیه ی مقاله را نام ببرید (چهار مورد) 6- یک فرهنگ تخصصی و یک فرهنگ چند زبانه نام ببرید. 7- حجم مقاله باید چگونه باشد؟ 8- چرا در میان منابع پژوهشی ، کتاب های مرجع جایگاه ویژه ای دارند؟ |
5/0 5/0 5/0 1 1 5/0 5/0 5/0 |
|
ب) دستور زبان : 1- در جمله های زیر ضمیر و مرجع آن را مشخص کنید . الف) چو خندان شد و چهره شاداب کرد ورا نام تهمینه سهراب کرد ب) حقیقت همان اندازه رایج خواهد شد که ما آن را رواج دهیم. 2- نوع ضمیرها را در عبارت زیر بنویسید. آنان که رفتند ، خود با میثاق عشق و مهر ورزی پیمان بستند. 3- در عبارت زیر ، «شبه جمله» را بیابید. نشستن و افسوس خوردن و دست روی دست گذاشتن کار خردمندان نیست. اگر مرد میدانید بسم ا... و اگر نه از وای وای گفتن کاری ساخته نیست. 4- در جمله ی «حضرت محمّد (ص) در گفتن سلام بر همه سبقت می گرفت.» کلمه ی «سلام» چه کاربردی دارد؟ چرا شبه جمله نیست؟ 5- در جمله ی زیر ، ضمیرهای مشخص شده را به صورت مودبانه به کار ببرید. « او کتابش را به من داد.» |
1
5/0
5/0
5/0 5/0
|
|
پ) املاء و بیاموزیم : 1- ملاک ما در انتخاب صحیح واژه هایی مانند «حیات و حیاط» که تلفظ یکسان دارند ، چیست؟ 2- برای کلمات «اَلَم» و «عَلَم» گروه کلمه بسازید. 3- از میان گروه کلمات زیر ، غلط های املایی را بیابید و درست هر یک را بنویسید. مؤسّس و بنیان گزار – عنان گیر و زمامدار – ملجع و پناهگاه – صفات مظموم – صولت حیدری – حرّای شیر – کژتابی و ابهام – جنگ ناخواسته
«پیروز و سربلند باشید» |
5/0 5/0 1
|
|
سوالات درس : زبان فارسی (2) درس : 23 تا 24 نام و نام خانوادگی : فروردین ماه |
بارم |
|
الف) زبان شناسی : 1- تکواژ را تعریف کنید. 2- زبان شناسان در بخش صرف به مطالعه ی ............................... واژه می پردازند. 3- در عبارت های زیر ، ساخت واژه های صرفی و اشتقاقی را بنویسید. (چهار مورد) الف) چاه از آن زمان جوشان است. ب) سرسبزترین بهار تقدیم تو باد پ) در راه کشف مجهولات از هیچ چیز نمی ترسید. 4- نوع ساخت واژه ها را (ساده ، مشتق ، مرکب و مشتق مرکب) در عبارت های زیر مشخص کنید. الف) اگر خیر خواهی مرا می خواهی گوش کن. ب) از گردش در کارزار و کُشت و کُشتار خسته شدم. 5- ترکیب تکواژ آزاد با یک یا چند وند اشتقاقی به چه منظور انجام می پذیرد ؟
|
5/0 5/0 1
1
1 |
|
ب) دستور زبان : 1- نوع قیدها را از جهت وابستگی به جمله ها ، مشخص کنید. الف) محمد خیلی خوب درس را خوانده بود. ب) متاسفانه او در امتحانات پایان ترم موفّق نشد. 2- واژه ی «وحشت زده» را در دو جمله ی جداگانه ، طوری به کار ببرید که در جمله ی اول نقش مسند و در جمله ی دوم نقش قید داشته باشد.
3- در مورد تفاوت نقش قید و نقش مسند توضیح دهید . 4- انواع قیدها را از نظر ظاهر بیابید و بنویسید. الف) قطعاً دانش آموزان با باز شدن مدارس در فصل پاییز خوش حال می شوند. ب) به سرعت این جا را ترک کن. پ) پدرم امروز صبح از سفر آمد. ت) البّته او زیبا می نویسد. |
5/0
5/0
5/0
5/1 5/0 1 1 |
|
پ) بیاموزیم : 1- چرا جمله ی «دوستم برگشت چون تصمیم جدی آن ادامه ی تحصیل بود» نیاز به ویرایش دارد؟ دلیل خود را ذکر کنید.
«پیروز و سربلند باشید» |
5/0
|
|
سوالات درس : زبان فارسی (2) درس : 25 تا 28 نام و نام خانوادگی : اردیبهشت ماه |
بارم |
|
الف) نگارش : 1- گام اول در نگارش مقاله یادداشت برداری است. درست است نادرست است 2- حجم مقاله به ................... و سطح .................... آن بستگی تام دارد. 3- شرط اساسی برای نوشتن مقاله ........................ است. الف- داشتن فهرست ب) مقدمه ی خوب پ) احاطه ی کامل بر موضوع 4- نوع مقاله های زیر را از نظر هدف و محتوا مشخص کنید. الفف- مقاله ی « کتاب و کتاب خوانی» ب) «فرهنگ برهنگی و برهنگی فرهنگی» 5- طرح گزارش چه زمانی تهیه می شود؟ 6- گزارش ها از نظر زبان و نوع بیان معمولا چگونه هستند؟ 7- نوع هر یک از گزارش های زیر را بنویسید. الف- گزارش مامور بانک از منزلی مسکونی برای دادن وام بانکی ب- گزارش سالانه ی یک اداره 8- در نگارش متن گزارش به چه نکاتی توجه می کنیم ؟ (سه مورد) 9- مراحل تهیه گزارش را نام ببرید؟ |
25/0 5/0 5/0
5/0
5/0 5/0 5/0
5/1 75/0 |
|
ب) دستور زبان : 1- کدام یک از عبارت های زیر مرکب نیست؟ چرا؟ الف- تا می توانی دلی به دست آور ب- علی (ع) از صورت یک فرد بیرون است و به صورت یک مکتب موجود است. 2- با هر یک از این پیوندها ، جمله ی مرکب بسازید. همین که ......................... چون 3- با توجه به جمله ی « اگر تهذیب نباشد ، علم توحید هم به درد نمی خورد.» الف) حرف پیوند را مشخص کنید و نوع آن را بنویسید. ب) جمله ی هسته و جمله ی وابسته را مشخص کنید. |
1
1
5/0 5/0 |
|
پ) املاء و بیاموزیم : 1- به کار بردن شکل اختصاری یک کلمه در املا ، در چه صورت درست است؟ یک مثال بیاورید. 2- غلط های املایی را پیدا کنید و درست هر یک را بنویسید. توهین و تمسخر – خادم سِمات – مصادره ی اموال – وعّاض و فُقها – طالع منحوس – اسلوب معادله – نکحت گل – از حیث قرابت و شگفتی – نغمه ی مهیّج
«الحمدا... رب العالمین» |
5/0 1 |